پادهانیس؛ مجری روش میزان و رویکرد شناختی
مجموعه آموزشی–پژوهشی پادهانیس به‌عنوان مجری رسمی روش میزان و روش شناختی، بستری نوین برای پرورش مربیان و کودکان فراهم آورده است.
•با اجرای روش میزان، آموزش‌ها بر پایه نظم، فعالیت عملی، پژوهش و مستندسازی پیش می‌رود.
•با بهره‌گیری از روش شناختی، زمینه‌ی تفکر، تحلیل، حل مسئله و درک عمیق مفاهیم برای کودکان و مربیان ایجاد می‌شود.
رسالت پادهانیس این است که آموزش را از سطح محفوظات فراتر برده و آن را به تجربه‌ای معنادار، پایدار و خلاقانه تبدیل کند
روش شناختی (Cognitive Approach)
روش شناختی یکی از مهم‌ترین رویکردهای یاددهی–یادگیری است که بر فعالیت ذهنی و فرآیندهای فکری یادگیرنده تمرکز دارد.
اصول اساسی روش شناختی
1.فعال بودن ذهن یادگیرنده: یادگیری فقط شنیدن یا حفظ کردن نیست؛ بلکه یادگیرنده باید خودش فکر کنه.
2.معناداری یادگیری: مطالب باید برای فرد قابل ارتباط با تجربه‌ها و دانش قبلی‌اش باشه.
3.پردازش اطلاعات: مغز مثل یک سیستم پردازشگر عمل می‌کنه (دریافت، ذخیره، بازیابی).
4.حل مسئله و کشف: یادگیرنده باید به‌جای دریافت مستقیم جواب، درگیر کشف و تحلیل بشه.
5.یادگیری پایدار: چون فرد خودش درک و کشف کرده، یادگیری عمیق‌تر و ماندگارتر می‌شه.
🔹 اهداف روش شناختی
•پرورش قدرت تفکر انتقادی و تحلیل.
•تقویت توانایی حل مسئله.
•ایجاد درک مفهومی عمیق به‌جای حفظ سطحی.
•رشد استقلال فکری در یادگیرنده.
🔹 روش‌های متداول در رویکرد شناختی
1.روش پرسش و پاسخ (سقراطی): پرسش‌های چالش‌برانگیز ذهن رو درگیر می‌کنن.
2.روش کاوشگری و کشف: یادگیرنده خودش به نتیجه می‌رسه.
3.روش بحث گروهی: تعامل فکری و تبادل نظر.
4.روش حل مسئله: یادگیری از طریق موقعیت‌های واقعی یا شبیه‌سازی‌شده.
5.روش توضیح شناختی: توضیحی که ذهن را به تحلیل و مقایسه بکشاند، نه فقط انتقال اطلاعات.
🔹 نقش معلم در روش شناختی
•طراح موقعیت یادگیری (نه صرفاً انتقال‌دهنده دانش).
•راهنما برای هدایت ذهن دانش‌آموز.
•ایجاد سؤال و موقعیت‌های چالش‌برانگیز.
•تسهیل‌گر بحث و کشف جمعی.
🔸 در روش سنتی:
معلم می‌گوید «فتوسنتز فرآیندی است که گیاهان با استفاده از نور خورشید غذا می‌سازند.»
🔸 در روش شناختی:
معلم می‌پرسد: «چرا وقتی گیاه را در تاریکی بگذاریم، پژمرده می‌شود؟ فکر می‌کنید نور خورشید چه نقشی در زندگی گیاه دارد؟»
دیدگاه خود را بنویسید